giovedì 10 aprile 2014
DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMO PROFESIONALES
Respetable comunidad educativa es un honor dirigirme a ustedes para animales a desarrollar competencias, habilidades y destrezas para mejorar las capacidades en nuestro trabajo.
La sociedad es cambiante no estática por que demanda de nosotros superarnos cada dìa y romper las barreras que nos imposibilitan a ser personas productivas capaces de cambiar paradigmas por lo que la actitud es importante para alcanzar las metas propuestas.
Saludos que Dios les bendiga.
Bajo rendimiento escolar
“Una mayor falta de atención en los niños por parte de sus padres causa un menor rendimiento escolar”
html.rincondelvago.com/bajorendimiento-escolar.html
Dra. Zanetti desde la Universidad de Bologna en El Salvador
En el marco del Observatorio Nacional del Sistema Educativo,recientemente en la Dirección Nacional de formación Continua-ESMA de Santa Tecla, se desarrolló el módulo 3 sobre la investigación cualitativa y cuantitativa , impartido por la Dra. Federica Zanetti.
En dicho módulo se aprendió sobre las características de una investigación cualitativa y cuantitativa, así como la diferencia entre una unidad educativa y un proyecto educativo.
Las dimensiones del conocimiento ha sido otra de las enseñanzas obtenidas durante este curso, en donde se enfatizó que no basta memorizar sino que hay necesidad de ejecutar para poder ahí propiciar la invención a partir de nuevas necesidades de aprendizaje.
La Cultura y su relación con la diversidad.
La diversidad y su relación con la cultura
La diversidad cultural se manifiesta por la diversidad del lenguaje, de creencias religiosas, del arte, de la música, de la estructura social, de la alimentación y de todo un listado que se le atribuye a la sociedad humana.
Lo anterior me lleva a solicitar una aceptación de la diversidad desde las aulas de clase, buscando primero el conocimiento de si para entender la existencia del “otro” bajo el parámetro de igualdad; por tanto atender a la diversidad en el aula significa que todos los estudiantes, incluido el profesor, se benefician y además aprovechan la heterogeneidad del grupo, desde lo cognitivo, lo procedimental, lo actitudinal y lo cultural; atender a la diversidad en el aula es partir de la identidad cultural y colectiva; hacer que el profesor logre que cada alumno como individuo se relacione con el otro, con aquel que es diferente a él y lo reconozca en un plano de igualdad, atender a la diversidad en el aula es reflexionar que la intolerancia es el detonante principal de la violencia y que adverso a la intolerancia se encuentra la tolerancia como la manifestación práctica de aceptar que existen personas distintas y que se deben respetar esas diferencias. por......
http://diversidadculturalennuestroaula.blogspot.com/
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